دانشجو كمك

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

هدف از ارزيابي عملكرد

مزايا و منافع نظام خود ارزيابي

الگوهاي تعالي عملكرد

مزايا و منافع نظام خود ارزيابي :

•   خود ارزيابي وسيله اي براي سنجش ميزان موفقيت و پيشبرد اهداف
•   خود ارزيابي ابزاري براي روشن كردن وضعيت و تقسيم بهتر عمليات
•   خود ارزيابي وسيله اي براي حمايت از خواسته هاي مشتريان
•   ايجاد يك بينش يا الگوي نقش در جهت كمال جويي ( موفقيت )
•   شناخت عمومي از كسب جايزه
•   خود ارزيابي وسيله اي براي انجام مقايسه هاي بين بخشي
•   ارايه فرصت تفكر در مورد چگونگي اجراي مديريت كيفيت جامع TQMدر بخش هاي مختلف سازمان و تأثيرات آن بر كاركردهاي سازمان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

مستندسازي سيستم مديريت كيفيت بر اساس استاندارد ايزو 9001 ويرايش 2008

اهداف و مقاصد مستندسازي

n       انتقال مقاصد و ثبات و يكنواختي اقدامات و فعاليت‌ها

n       دستيابي به انطباق با خواسته‌هاي مشتري و بهبود كيفيت

n       فراهم آوردن آموزش‌هاي مناسب

n       تكرارپذيري و قابليت رديابي

n       فراهم آوردن شواهد عيني

n       ارزيابي اثربخشي و همچنين تداوم مناسب بودن سيستم مديريت كيفيت

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

دوره آموزشي  كاليبراسيون عمومي

فهرست مطالب :

      مفهوم و تعريف كاليبراسيون

      اهميت و ضرورت كاليبراسيون

      يكاهاي اندازه‌گيري استاندارد

      خطاها و عدم قطعيت در اندازه‌گيري

      قابليت رديابي و سلسله مراتب كاليبراسيون

      استقرار نظام كاليبراسيون

      شرايط محيطي كاليبراسيون

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

دوره آموزشي تربيت مميز بر اساس استاندارد ISO19011:2002

استاندارد ISO19011:2002  راهنمايي هايي را براي مديريت كردن (اداره كردن) برنامه هاي مميزي، انجام مميزي هاي داخلي و بيروني در مورد سيستم ها و ابزارهاي مديريتي و مهندسي و همچنين شايستگي (صلاحيت) و ارزشيابي مميزان، ارائه مي نمايد.

قصد بر آن است تا راهنمايي هاي ذكر شده در اين استاندارد بين الماللي براي گستره وسيعي از استفاده كنندگان بالقوه، از جمله مميزان، سازمانهاي در حال اجراي سيستم ها و ابزارهاي مديريتي و مهندسي، سازمانهايي كه ملزم به انجام مميزي بر مبناي قرارداد هستند و همچنين سازمانهايي كه در امر آموزش يا تائيد شايستگي مميزان، گواهي كردن/يا ثبت كردن سيستم ها و ابزارهاي مديريتي و مهندسي ، نهاد تائيد صلاحيت يا استاندارد كردن در حيطه ارزيابي انطباق دخيل هستند، كاربرد داشته باشد.

اين استاندارد بين المللي راهنمايي هاي را در مورد اصول اساسي مميزي، مديريت كردن (اداره كردن) برنامه هاي مميزي، انجام مميزي هاي سيستم مديريت و همچنين راهنمايي هايي جهت شايستگي مميران سيستمهاي مديريت ارائه مي دهد.

اين استاندارد براي كليه سازمانهايي كه به انجام مميزي هاي داخلي يا بيروني در رابطه با سيستم مديريت يا مديريت كردن برنامه مميزي نياز دارند، كاربرد دارد.

بكارگيري اين استاندارد در انجام ساير انواع مميزي ها نيز عموماً امكان پذير  است، مشروط بر آنكه در چنين مواردي ملاحظات لازم براي شناسايي شايستگي مورد نياز براي اعضاء تيم مميزي مد نظر قرار گيرد.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

مديريت كيفيت در سازمانهاي مجازي

فهرست مطالب

مجازيت در ادبيات موضوع سازمانهاي مجازي

سه نوع رويكرد متفاوت در ميان مفهوم سازمان مجازي

سازمان الكترونيكي

ساختار سازماني مجازي

دو عنصر اساسي درشبكه سازمان مجازي

فرايند كسب و كار:

سه سطح عملياتي درون يك شبكه سازمان مجازي

ويژگي اساسي شبكه سازمانهاي مجازي، كاهش ارتباطات چهره به چهره است

دلايل اهميت كيفيت در سازمانهاي مجازي

گام هاي اطمينان از كيفيت خدمات و كالاها در سازمانهاي مجازي

گام هاي شناسايي مشكلات

نمودار علت و معلول براي شبكه سازمان مجازي

ماتريس اولويت بندي در شبكه سازمانهاي مجازي

مدل هاي سرآمدي

EFQM  مدل

معيارهاي مدل سرآمدي EFQM

تفاوت خودارزيابي و مميزي

سرآمدي در سازمانهاي مجازي

محدوديت بررسي بكارگيري اصول مديريت كيفيت با استفاده از مدل EFQM

ابعاد ارزيابي كيفيت در شبكه سازمانهاي مجازي( مادو 2000)

مديريت امنيت

مديريت اعتماد

نتيجه گيري

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

ستارخان

ستار قره‌داغي سومين پسر حاج حسن قره داغي در سال ۱245 خورشيدي (۱۸۶۶ ميلادي) به دنيا آمد. او از اهالي روستاي بي شك از توابع ارسباران قره‌داغ آذربايجان بود كه در مقابل قشون عظيم محمد علي شاه پس از به توپ بستن مجلس شوراي ملي و تعطيلي آن كه براي طرد و دستگير كردن مشروطه خواهان تبريز به آذربايجان گسيل شده بود ايستادگي كرد و بناي مقاومت گذارد.

وي مردم را بر ضد اردوي دولتي فرا خواند و خود رهبري آن را بر عهده گرفت و به همراه ساير مجاهدين و باقرخان سالار ملي مدت يك سال در برابر قواي دولتي ايستادگي كرد و نگذاشت شهر تبريز به دست طرفداران محمد علي شاه بيفتد. اختلاف او با شاهان قاجار و اعتراض به ظلم و ستم آنان، به زمان كودكي اش بر مي‌گشت.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

ملي شدن صنعت نفت

     پس از اشغال ايران توسط انگليس و شوروي و سپس آمريكا در جنگ جهاني دوم، رقابت استعمارگران بر سر منافع، خصوصا نفت، تشديد شد. دولت ايران بعد از مواجهه با تقاضاي شركت‌هاي نفتي هر سه كشور، اعلام نمود كه دادن هرگونه امتياز بايد به بعد از جنگ موكول شود، زيرا در زمان حاضر و به دليل وجود جنگ، وضعيت اقتصادي كشورها روشن نيست. در نتيجه تقاضاي هر سه دولت رد شد.

     پس از اعلام موضع دولت، روزنامه‌هاي حزب توده، از رد پيشنهاد شوروي به خشم آمده، دولت را به باد انتقاد گرفتند.دكتر محمد مصدق هم چند روز بعد در مجلس شوراي ملي نطق مفصلي ايراد كرد و پاسخ روزنامه‌ها و كشورهاي خواستار امتياز را داد و طرحي به مجلس پيشنهاد كرد.

     پس از پايان جنگ جهاني دوم، انگليس و شوروي موظف بودند ظرف مدت شش ماه پس از خاتمه جنگ، نيروهاي خود را از خاك ايران تخليه نمايند، اما شوروي نه تنها از خاك ايران خارج نشد، بلكه به  نيروهاي ديگري هم وارد نقاط شمالي ايران كرد. در اين زمان قوام، نخست وزير ايران بود، در نتيجه سياستي كه وي در قبال شوروي‌ها اتخاذ نمود، نيروهاي شوروي خاك ايران را ترك كردند.

   يكي از اقدامات قوام، عقد قراردادي بود كه بين دولت ايران و سفير شوروي در تهران به امضا رسيد. براساس اين قرارداد، نيروهاي شوروي مي‌بايست ظرف يك ماه و نيم خاك ايران را ترك كنند و قرار شد شركت مختلط نفت ايران و شوروي ايجاد شود و اساسنامه آن ظرف هفت ماه براي تصويب به مجلس پانزدهم پيشنهاد گردد. در سي‌ام مهرماه 1326، نمايندگان مجلس شوراي ملي ماده واحده‌اي را به تصويب رساندند كه منتفي شدن قرارداد نفت ايران و شوروي هدف اصلي آن بود. همچنين در اين ماده واحده تاكيد شده بود كه دادن هرگونه امتيازي به خارجي‌ها ممنوع است و دولت مكلف است كه به منظور استيفاي حقوق ملت ايران از نفت جنوب اقدام كند. و...

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

جشنهاي 2500 ساله شاهنشاهي

در مهر ماه 1350 ايران شاهد يكي از عظيمترين و پرهزينه ترين جشنهاي تاريخ معاصر ايران و جهان بود . اين جشن كه بنا بود در سال 1340 برگزار شود بارها به علت وضعيت اقتصادي و مضيقه مالي دولت كه قادر به پرداخت هزينه هاي سنگين پيش بيني شده جشن نبود به تعويق افتاد . ولي از آن جا كه شاه همواره در رؤياي برگزاري پرشكوه بزرگداشت 2500 سال شاهنشاهي در ايران بود مصرانه در تلاش بود كه در تخت جمشيد اين جشن را برگزار كند .

20 مهر 1350 با قرائت خطابه محمدرضا پهلوي در برابر مقبره كوروش هخامنشي در پاسارگاد، جشنهاي 2500ساله شاهنشاهي آغاز شد. در اين جشن ها رؤساي جمهور، پادشاهان‌، نخست وزيران و هيأت هاي بلندپايه ي بيش از يكصد كشور جهان همراه با صدها رقاصه و گروههاي متعدد اركستر و موزيك از كشورهاي مختلف شركت داشتند.

صدها نوع غذا و نوشيدني‌هاي سفارشي ازخارج كشور وارد شده و خيابان‌هاي تهران و ديگر شهرها چراغاني شده بود.

رژه نمونه سربازان سواره و پياده نظام مربوط به دوره‌هاي مختلف سلسله پادشاهي‌، مهمترين وجه ظاهري اين جشنها بود.

جشن هاي 2500ساله شاهنشاهي كه با هدف بزرگداشت 25 قرن حكومت پادشاهي در ايران ترتيب يافت بيش از سيصد ميليون دلار هزينه دربر داشت‌. اين درحالي بود كه متجاوز از نيمي از جمعيت كشور در روستاها و حومه شهرهاي بزرگ در فقر و فلاكت

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

فرقة بهائيت

معرفي

دين بهائي ديني است كه توسط ميرزا حسين‌علي نوري، ملقب به بهاءالله در قرن ۱۹ ميلادي در امپراتوري ايران بنيانگذاري شد. بهائيان بهاءالله را فرستاده خدا (پيامبر) در اين دور مي‌دانند. بهاءالله در سال ۱۸۶۳م اين دين جديد را اظهار كرد. شمار پيروانش بيش از ۷ ميليون و ۸۰۰ هزار نفر برآورد شده‌است. با اينكه اين شمار كمتر از %۰٫۲ جمعيت دنياست ولي از نظر پراكندگي اديان در عالم بعد از مسيحيت دومين دين جهان شمرده مي‌شود. مركز جهاني بهائيان در حيفا واقع شده‌است. بهائيان معتقدند كه بهاءالله، بنيانگذار دين بهائي (۱۸۱۷-۱۸۹۲) جديدترين فرستاده الهي در سلسله پيامبران پيشين چون ابراهيم، موسي و بودا و زردشت و مسيح و محمد است.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

روش تدريس (Teaching Method), روشهاي تدريس نوين، شيوه ارائه مطلب، آموزش روشهاي سخنراني در كلاس و مديريت كلاس درس, شاگرد منفعل و معلم فعال, روش سخنراني چيست و ما چه كار بايد بكنيم, زمان براي كسب اطلاعات و مفاهيم جديد, آمادگي عاطفي معلم, آمادگي تجهيزاتي در كلاس درس, مقدمه سخنراني در كلاس , توجه به شاگردان و دانش آموزان, بيان صريح هدف ها, ارائه متن سخنراني, مهارتهاي آموزشي و سازماندهي آموزش, ارزشيابي يك محرك است, فعاليت جسمي, حركات دست و حركات جسم, سخنراني هيجاني, تن صداي سخنران, حالت سخنران در كلاس, جمله بندي آخرين مرحله سخنراني, جمله بندي و نتيجه گيري, جمع بندي سخنران – معلم, معايب و محاسن روش ها, تقويت دامنه لغات بچه ها، دانش آموزان, روش نهايي علمي, نظام آموزشي, روشهاي سنتي سخنراني و سخنوري, روش نمايش علمي, آمادگي سخنران، معلم، استاد, گرايش تكنولوژي, مرحله توضيح, روش آزمايشگاهي, مراحل روش آزمايشگاه, تقسيم كار و تقسيم وظايف شاگردان، دانش آموزان, گردش علمي و يادگيري فردي مبتي بر شماهده يا مبتني بر عمل و آزمايش عمل, يادگيري بصورت مشاهده, روش گردش علمي در آموزش, روش بحث گروهي, بحث گروهي در موضوعاتي كه علاقه داريم, چه دروسي را با روش بحث گروهي در كلاس ميتوانيم اجرا كنيم, توانمندي علمي و سازماندهي لازم براي معلم, انتقال اطلاعات و يادگيري مفاهيم علمي محور همه روشها, هدفهاي ديگر آموزشي و تربيتي, ايجاد علاقه مشترك, گروهبندي بچه ها بوسيله معلم, ايجاد و پرورش تفكر انتقادي, تمام آموزش پيشرفت است!, تفكر اعتقادي, شاگرد بتواند براساس استدلال و شواهد، تجربه و تجزيه و تحليل قضاوت كند , پاسخ هاي صحيح, روش ايجاد توانايي، يا تقويت توانايي اظهار نظر و سخنراني در جمع, جرات اظهارنظر دانش آموزان و دانشجويان, روحيه اظهار نظر جمعي, سيال سازي ذهن يا كاهش مغزي, قدرت و توانايي انتقاد پذيري, تولانس يا تولانيتس تحمل پذيري, تساهل و تسامح, نقش معلم در كلاس, مديريت بحث گروهي, رويكرد جديد آموزشي, تشويق دانش آموزان به مطالعه و دنبال كردن جلسات بحث, آمادگي و برنامه ريزي, اننتخاب موضوع بوسيله معلم, انتخاب موضوع مناسب از كتاب و منابع آموزشي, وظايف شاگردان, معلم متخصص, روانشناسي و مشاركت, روش حل مسئله, الگوي حل مسائل, روش هاي مسئله محورنگر, معلم در نقش راهنما, مثال هايي در كلاس درس, مطالعه كتاب درسي, ذكر منابع, طرح مسئله با شيوه هاي مختلف, نشان دادن فيلم يا اسلايد در كلاس, فرهنگ جامعه نمونه, گزارش نهايي گروه, همگرايي، فعاليت و مشورت كردن, اعلام گزارشات, قدرت استدلال, استدلال منطقي, نمونه از يك الگو, سمينار برنامه ريزي توافقي, تلفيق درسها بصورت محوري يا هسته اي, روش واحدي, روش محور, روش واحد موضوع, روش واحد تجربي چيست, همكاري و راهنمايي معلم, مطالعه و تحقيقات, انتخاب موضوع بر عهده دانش آموز, مثالي از كلاس هاي ابتدايي در مدارس آمريكا, انتخاب پروژه, Integrated Learning Systems, برنامه ريزي تلفيقي وحدت يافته, روش تحقيق, سيستم دانشگاه هاي انگليس و استراليا در پايان نامه ها, روشهاي برپايه فعاليت شاگرد، نه برپايه فعاليتهاي معلم …

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود