دانشجو كمك

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

هنگامي است كه چندين دستگاه را به هم متصل مي‌كنيم اولين و واضح ترين دليل صرفه جويي درسيم‌كشي است. كاهش كابل هاي بزرگ بخصوص اگر به‌صورت سيم‌پيچ در آمده باشند يك مزيت آشكار محسوب مي‌شود.

هر چند كه هزينه‌ي تجهيزات در سيستم هاي شبكه‌اي بيشتر است ولي در فاكتورهايي مانند سيم‌كشي و خطاهاي آن و نيروي انساني صرفه جويي مي‌شود و مديريت قسمت هاي مختلف سيستم از طريق شبكه آسانتر است. شبكه كردن اين امكان را به ما مي دهد كه چند صد دستگاه را به يك مسير ارتباطي اصلي بدور از سيم‌كشي اضافي متصل نماييم بويژه وقتي كه سيستم ها از آستانه 100 اتصال  I/O (ورودي /خروجي) گذشتند هزينه اضافي سخت افزار شبكه با صرفه جويي در زمان سيم‌كشي خنثي مي‌شود

دراين پروژه شامل:

فصل 1 - شبكه هاي صنعتي

فصل 2 - نرم افزار plc

فصل 3 -  نرم افزار  wincc

فصل4 - ارتباط ميانplc  و wincc 125

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پروژه سازه هاي بتن آرمه

اين پروژه داراي: فايل 58 صفحه word، فايل اتوكد dwg، دفترچه محاسبات سازه فولاد، و خروجي مي باشد.

مشخصات پروژه:

كاربري: مسكوني

محل پروژه: پارس آباد مغان

نوع زمين: تيپ 3

تنش مجاز خاك: 1.2kg/cm

ضريب رفتار ساختمان: شكل پذيري متوسط

ارتفاع خرپشته: 2.5m

تعداد كل طبقات: 4 طبقه

ارتفاع طبقات: 3.2m

ديوارهاي ساختمان در قسمت بيروني(پيراموني): 20cm آجر كجوف

تيغه هاي داخلي: 10cm آجر مجوف

ارتفاع طبقه همكف(پاركينگ): 2.6m

آيين نامه باگذاري:

آيين نامه 519 ايران، آيين نامه استاندارد 2800 ايران، ACI 318-05

بارگذاري ثقلي ساختمان،بارگذاري جانبي ساختمان،طراحي المانهاي بتني ساختمان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

متن ISO9004:2000 الزاماً براي سازمانهاي آموزشي كه خواهان حركت فراتر از الزامات ISO9001:2000 را دارند و نيز سازمان‎هايي كه تصميم به افزايش كارايي از طريق سيستم مديريت كيفيت داشته‌اند، تهيه شده است.

از سوي ديگر بخوبي مشخص شده كه هزينه اجرايي سيستم مديريت كيفيت كارا و اثربخش، تنها يك هزينه بوده كه منافع متعاقب آن بطور نامحدود ادامه داشته است.

توافق كارگاهي بين‌المللي IWA2 خطوط راهنمايي را جهت كاربرد ISO9001:2000 در سازمانهاي آموزشي تدارك ديده كه محصولات آموزشي ارائه مي‎نمايند.

اين خطوط راهنما، الزامات ISO9001:2000 را تغيير، تعديل يا اضافه نكرده و نيز در جهت ايجاد قراردادهايي براي ارزيابي انطباق با گواهينامه مورد نظر نمي‎باشد.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پروژه مناسب سازي شهرها براي معلولين نمونه موردي شهر بناب

يكي از اصول پذيرفته شده در بين فلاسفه اصل حركت است. آنها بر اين عقيده اند كه جهان سراسر در حركت است و حركت انسان عبارت است از تغيير و تحول و سير تدريجي هر موجود براي رساندن قواي ذخيره شده در خود به فعليت. از اين رو بايد براي كليه اقشار جامعه امكانات لازم براي سير و پيشرفت فراهم باشد. افراد معلول و جانباز نيز از اين اصل مستثني نيستند و محيط شهري بايد به گونه اي طراحي و مناسب سازي گردد تا بتوانند از كليه امكانات آن بهره گيرند. براساس تعاريف سازمان بهداشت جهاني، اگرچه فعاليت شخص معلول در پي ايجاد نقص و ناتواني، در زندگي كاهش مي يابد ولي از آنجا كه اين يك ويژگي شخصي نبوده و در رابطه با محيط زندگي است با مناسب سازي آن محيط مي توان تا حد زيادي به مشاركت بيشتر ايشان در عرصه هاي اجتماعي كمك كرد. شبكه معابر در هر شهر، عامل ارتباطي كليه فضاهاي شهري است كه با مناسب سازي آن براي فرد معلو ل، بسياري از مشكلات اين قشر ا ز جامعه حل مي شود. عمده مشكلات اين افراد در محيط هاي شهري به شبكه معابر و مبلمان شهري مربوط مي شود. در بسياري از كشورهاي جهان تلاش هاي فراواني براي اصلاح و مناسب سازي اين موارد با هدف دستيابي معلولان به استقلال فردي و حقوق اجتماعي شان صورت گرفته است. در كشور ما، اگرچه «ضوابط و مقررات شهرسازي و معماري براي افراد معلول جسمي- حركتي» از تاريخ 6/10/78 لازم الاجرا بوده است، كماكان بسياري از فضاهاي شهري براي معلولين- به طور مستقل و بدون كمك ديگران- قابل استفاده نيست. براي دستيابي به روش مناسب سازي، در ابتدا مشكلات شبكه معابر پياده و شبكه ارتباطي پياده و سواره براي معلولين و جانبازان در محله مورد بررسي، در دو بخش خصوصيات فيزيكي و موانع شناسايي مي شو د. مشكلات به تفكيك در مورد معابر درجه يك و دو و سه ارائه مي شود و سپس راهكارهايي در دو بخش بهسازي و نوسازي به صورت ضوابط و توصيه ها ارائه مي گردد. درمبحث خصوصيات فيزيكي سطح، عرض، جنس و شيب طولي و عرضي و در مبحث موانع فيزيكي موانع موقت و موانع دائم بررسي مي گردند.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پژوهش حاضر بررسي ارتباط بين كار آفريني، قابليت بازار يابي، قابليت نو آوري و مزيت رقابتي پايدار ، با هدف ارائه راهكارهاي جديد در اداره امور بنگاه هاي اقتصادي و كسب مزيت رقابتي پايدار مي باشد . تكنيك جمع‌آوري اطلاعات پرسشنامه ساخت يافته است. جامعه آماري شامل 1200 نفر از مديران ارشد شهر صنعتي كاوه و جمعيت نمونه برابر 257 نفر مي‌باشد. فرضيه اصلي تحقيق كه عبارت بود از ،قابليتهاي بازاريابي و قابليتهاي نوآوري تاثير معني داري بر مزيت رقابتي پايدار دارد مورد آزمون قرار گرفت. براي تجزيه و تحليل داده ها و تعيين صحت و سقم فرضيه ها از نرم 18spss و براي مدل ساختاري(تحليل مسير) از نرم افزارليزرل 8.54 استفاده گرديد.
نتايج تجربي نشان دادند كه:
1-كار آفريني به طور مستقيم ، به ترتيب قابليت بازار يابي ، قابليت نو آوري و مزيت رقابتي پايدار را تحت تاثير قرار مي دهد و به طور غير  مستقيم مزيت رقابتي پايدار را به ترتيب به وسيله ي قابليت بازار يابي و قابليت نو آوري تحت تاثير قرار مي دهد .
2- قابليت بازاريابي به طور مستقيم بر مزيت رقابتي پايدار و قابليت نوآوري تاثير دارد و به طور غير مستقيم به وسيله ي قابليت نوآوري ، مزيت رقابتي پايدار را تحت تاثير قرار مي دهد . به گونه اي ديگر مي توان گفت كه قابليت نوآوري به طور مستقيم بر مزيت رقابتي پايدار تاثير مي گذارد .
بنابراين ما براي ارتقاء مزيت رقابتي پايدار پيشنهاد مي دهيم كه يك موسسه به توسعه فرهنگ سازماني كار آفريني و قابليت هاي بازار يابي و نو آوري نياز دارد .

فصل اول: كليات تحقيق 
     1-1- مقدمه
     1-2- بيان مسأله 
     1-3-ضرورت و اهميت تحقيق
      1-4- سوالات تحقيق
      1-5- فرضيه ها
      1-6- اهداف تحقيق
      1-7- پيشينه تحقيق
      1-8- جامعه آماري و حجم نمونه
      1-9- ابزار تحقيق
      1-10- روش تحقيق
      1-11- روشهاي تجزيه و تحليل
      1-12- محدوديتها
      1-13- تعريف مفاهيم و واژگان اختصاصي تحقيق
               1-13-1- 
               1-13-2- قابليت بازاريابي
               1-13-3- قابليت نوآوري
               1-13-4- مزيت رقابتي پايدار
فصل دوم: ادبيات و پيشينه تحقيق
     2-1- مقدمه
    2-2- بخش اول: مزيت رقابتي پايدار
           2-2-1- انواع مزيت رقابتي
                  2-2-1-1- مزيت موقعيتي در مقابل مزيت جنبشي
                  2-2-1-2- مزيت متجانس در مقابل مزيت نامتجانس
                  2-2-1-3- مزيت مشهود در مقابل مزيت نامشهود
                  2-2-1-4- مزيت ساده در مقابل مزيت مركب
                  2-2-1-5- مزيت موقتي در مقابل مزيت پايدار
           2-2-2- تعاريف و مفاهيم
           2-2-3- منابع مزيت رقابتي
                  2-2-3-1- نگرش مبتني بر منابع
                  2-2-3-2- نگرش رقابت بر مبناي شايستگي
                  2-2-3-3- نگرش قابليتهاي پويا
                  2-2-3-4- ديدگاه برخي ديگر از محققان
           2-2-4- مدل پنج نيروي رقابتي پورتر
           2-2-5- موضع يابي و راهبردهاي عام پورتر
           2-2-6- مدل الماس مزيت رقابتي پورتر
                  2-2-6-1- شرايط عوامل توليد
           2-2-7- مدل وي.آر.آي.آو
           2-2-8- مدل مبتني بر منابع و كاركرد راهبرد
    2-3- بخش دوم: 
           2-3-1- تعاريف و مفاهيم
           2-3-2- گستردگي 
           2-3-3- ضرورت 
           2-3-4- سازماني
                  2-3-4-1- تاريخچه و تعاريف سازماني
                  2-3-4-2- فرايند سازماني
                  2-3-4-3- تفاوت فردي و سازماني
           2-3-5- گرايشات كارآفرينانه و ابعاد 
                  2-3-5-1- ابعاد از نظر هيستريچ
                  2-3-5-2- ابعاد از نظر لومپن و دس
                  2-2-5-3- ابعاد از نظر دانشگاه پرتوريا 
           2-3-6- ضرورت براي تحول سازمانهاي امروزي
           2-3-7- ويژگيهاي كارآفرينان
                  2-3-7-1- ويژگيهاي كارآفرينان از نگاه اسلام
                  2-3-7-2- مدير به عنوان كارآفرين
           2-3-8- فرهنگ سازماني و فرهنگ كارآفرينانه
                  2-3-8-1- تاثير متقابل فرهنگ و 
           2-3-9- ويژگيهاي سازمانهاي كارآفرين
           2-3-10- گام هاي موثر در مسير كارآفرين نمودن سازمان
           2-3-11- مدلهاي 
                  2-3-11-1- مدل رويدادي آلبرت شاپيرو
                  2-3-11-2- مدل روبرت هيستريچ و آنتونيك
                  2-3-11-3- مدل بوژان
                  2-3-11-4- مدل فرايند جونز
                  2-3-11-5- مدل شركتي و ادراك مديران مياني
                  2-3-11-6- مفهومي سازماني
                  2-3-11-7- مدل تاثير عوامل محيطي دس و لومپكين
                  2-3-11-8- مدل فرايندي احمد پور
                  2-3-11-9- تشابهات عوامل موثر بر سازماني در مدلهاي مختلف
           2-3-12- فرصت
           2-3-13- رابطه خلاقيت و  نوآوري
    2-4- بخش سوم: نوآوري
           2-4-1- تعاريف و مفاهيم
           2-4-2- مفاهيم سه گانه نوآوري             
                      2-4-2-1- نوآوري به عنوان دستاورد فن آورانه
                  2-4-2-2- نوآوري بعنوان آثار تبعي دستاوردها
                  2-4-2-3- نوآوري به عنوان قابليتهاي پويا
           2-4-3- ويژگيهاي سازمانهاي نوآور
                  2-4-3-1- ويژگيهاي ساختاري
                  2-4-3-2- ويژگيهاي فرهنگي
                  2-4-3-3- ويژگيهاي انساني
           2-4-4- مهارتهاي موسسات نوآور از نظر كميسيسون اروپا
                  2-4-4-1- مهارتهاي استراتژيك
                  2-4-4-2- مهارتهاي سازماني             
           2-4-5- منابع نوآوري در سازمانهاي كارآفرين
                  2-4-5-1- منبع درون سازمانى
                  2-4-5-2- منبع برون سازمانى
           2-4-6- فرآيند نوآوري
                  2-4-6-1- گامهاي فرآيند نوآوري
           2-4-7- مدلهاي نوآوري
                  2-4-7-1- مدل فرآيندي نوآوري(فريستو)
                  2-4-7-2- مدل نوآوري پاسكلا
                  2-4-7-3- مدل نوآوري كوپر
           2-4-8- انواع نوآوري
                  2-4-8-1- نوآوري بنيادي

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پروپوزال رفتارسازه هاي نامتقارن سخت پيچشي در زلزله هاي حوزه نزديك با تاكيد بر خروج از مركزيت مقاومت

بيان مساله:
 در مناطق حوزه نزديك، فاصله‌ي كم بين گسل مولد و ساختگاه فرصت كافي جهت ميرا شدن را به امواج لرزه نميدهد به اين دليل زمان موثر در ركوردهاي حوزهي نزديك معمولا كمتر و همچنين دامنه ي سرعت و تغييرمكان نسبت به ركورد هاي دور از گسل بيشتر و معمولا پالس گونه است. اين امر سبب اعمال يكباره ي انرژي زلزله به سازه در تعداد كمتري سيكل، مي شود. اين نوع بارگذاري نياز شكل پذيري بيشتري در مقايسه با زلزله هاي دور از گسل به سازه وارد مي آورد. اين در حالي است كه زلزله هاي نزديك گسل عموما داراي مولفه ي حركت قائم قدرتمندي نيز مي باشندكه گاها تاثيرات مخربتري به همراه دارد. از طرف ديگر ملاحظات معماري باعث عدم تقارن در هندسه ، جرم و به تبع آن سختي و مقاومت در سازه ها مي شود. سازه هاي نامتقارن در قبال تحريك زلزله آسيب پذيري بيشتري را نسبت به سازه هاي متقارن متحمل مي شوند. در كدهاي لرزه اي موجود بيشتر ضوابط بر اساس خروج از مركزيت سختي است و اين در حالي است كه خروج از مركزيت مقاومت نيز بر پاسخ سازه ها تاثيرگذار است. با توجه به رفتارغير خطي سازه هاي نزديك گسل و تاثير پارامتر خروج از مركزيت مقاومت بر پاسخ سازه هاي نامتقارن غير خطي شده در اين تحقيق برآنيم تا با بررسي نحوه عملكرد سازه هاي نامتقارن طراحي شده تحت ضوابط لرزه اي استانداردهاي متداول، نظير استاندارد 2800 ، در هنگام وقوع زلزله اي با مشخصات پالس گونه به نحوه ي تاثيروكارايي ضوابط اين آيين نامه ها در طراحي سازه هاي نا متقارن بپردازيم.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

بيان مساله:
امروزه جهان به نحو قابل ملاحظه اي با دو رويكرد مهم برنامه ريزي و آموزش محيط زيست در راستاي تحقق توسعه پايدار روبروست، كه در برآيند حاصل از آنها، شاهد شكل گيري ترمي جديد به نان آموزش محيط زيست هستيم كه، قوانين برنامه اي كشور بخشي از آن استَ.
توسعه كشورها، بر اساس تدوين راهبردها، سيست ها و برنامه هايي( بلند مدت، ميان مدت، كوتاه مدت) صورت ميپذيرد كه با تكيه بر آرمانها، توانايي ها، امكانات و شرايط محيطي حاكم بر كشورها تدوين شده است.
با بررسي قوانين برنامه اي كشور ايران، شامل 6 برنامه قبل از انقلاب اسلامي و برنامه هاي توسعه اي 5 برنامه پس از انقلاب اسلامي، آنچه محرز ميباشد، جايگاه سير صعودي و توسعه حقوق محيط زيست در روند تدوين و تصويب قوانين محيط زيستي در كشور است.تعهد دولتها به محيط زيست، يعني تعهد آنها بر خود داري از آلوده ساختن مناطق واقع خارج از صلاحيت آنهاست.دولتها بايد با دادن اطلاعات و آموزش علمي و همگاني محيط زيست در تمام دوران، و وضع قوانين جاري مملكتي، به يك مواظبت زيست محيطي پايدار اقدام نمايند.( برنامه پنجم توسعه- 1390~1394)
د - اهميت و ضرورت انجام تحقيق (شامل اختلاف نظرها و خلاءهاي تحقيقاتي موجود، ميزان نياز به موضوع، فوايد احتمالي نظري و عملي آن و همچنين مواد، روش و يا فرآيند تحقيقي احتمالاً جديدي كه در اين تحقيق مورد استفاده قرار مي‏گيرد:
در اين تحقيق مهم ترين مسأله عبارت از:
تلاش براي توجيه گنجاندن آموزش محيط زيست در قانون برنامه پنجم توسعه، ميبايست يكي از محورهاي اصلي برنامه به آموزش محيط زيست اختصاص داده شود، به اين معنا كه در تمام مراحل و موادي كه مسير توسعه در برنامه ترسيم ميشود، ملاحظات و اهداف حفاظت و حمايت از محيط زيست نيز به موازات آن تبيين و تعيين گردد.اگر چه محيط زيست داراي قدمتي طولاني است، اما توجه به مفهوم و كاربرد آموزش محيط زيست از منظر علمي و قانوني بسيار مهم و ضروري به نظر ميرسد.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

چكيده:
تحقيق حاضر بدنبال آن است كه ابتدا در مورد تأثير آموزش در بهبود عملكرد كاركنان شهرداري و سپس در مورد شرايط و امكانات آموزشي شهرداري ، اطلاعاتي را كسب كرده و با ارائه ي پيشنهادهايي در جهت رفع موانع و ارتقاء سطح آموزش هاي كاركنان، زمينه ي لازم براي بهبود عملكرد كاركنان را دراختيار مديران مسئول و دلسوز قرار دهد. هدف كلي پژوهش حاضر بررسي تاثير آموزش ضمن خدمت بر ميزان عملكرد كاركنان شهرداري منطقه 3 تهران مي باشد. اين تحقيق در صدد پاسخگويي به اين سؤالات است كه آيا بين آموزش هاي ضمن خدمت، سابقه خدمت و تحصيلات كاركنان شهرداري با عملكرد شغلي كاركنان رابطه اي وجود دارد؟و بين آموزش هاي ضمن خدمت و هر يك از مؤلفه هاي عملكرد شغلي چه رابطه اي وجود دارد؟ جامعه آماري پژوهش كليه كاركنان سازمان شهرداري منطقه 3 تهران مي باشد.با توجه به مقدار بدست آمده 196نفر از كاركنان شهرداري منطقه 3 تهران به عنوان حجم نمونه جهت انجام تحقيق حاضر انتخاب شده اند. در اين پژوهش از روش نمونه گيري تصادفي ساده استفاده شده است.ابزار جمع آوري اطلاعات در اين پژوهش پرسش نامه محقق ساخته است، نوع تحقيق حاضر از نوع توصيفي- پيمايشي مي باشد. به منظور تجزيه تحليل داده هاي گردآوري شده جهت آزمون سوال هاي پژوهشي از نرم افزار SPSS استفاده گرديد. براي تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از آمار توصيفي در زمينه هاي مربوط به محاسبه ميانگين، واريانس، رسم نمودار و تدوين جدول توزيع فراواني و آمار استنباطي (ضريب همبستگي پيرسون، همبستگي پاره‌اي) استفاده شد. نتايج تحقيق نشان داد كه از ميان سه عامل آموزشهاي ضمن خدمت، سابقه و تحصيلات، تنها آموزش ضمن خدمت به طور معناداري با عملكرد شغلي ارتباط دارد. همچنين بين آموزش ضمن خدمت و هر يك از مؤلفه‌هاي عملكرد شغلي كاركنان، رابطه معناداري وجود ندارد. به طور كلي نتايج تحقيق حاكي از اين است كه آموزشهاي ضمن خدمت كاركنان شهرداري بر عملكرد شغلي آنان تأثير دارد و آن را افزايش مي دهد.
فهرست مطالب:
چكيده
مقدمه
بيان مسئله
اهميت و ضرورت تحقيق
اهداف تحقيق
فرضيات تحقيق
مفهوم آموزش در سازمان
آموزش كاركنان
آموزش ضمن خدمت
آموزش ضمن خدمت و آثار مشوق ها
اهميت و نقش آموزش هاي ضمن خدمت در  عملكرد و كارآيي كاركنان
تحقيقات انجام شده در خارج و داخل كشور
روش پژوهش
جامعه آماري 
روش جمع‌آوري اطلاعات
تجزيه و تحليل اطلاعات
يافته هاي مربوط به فرضيات تحقيق
نتيجه‌گيري
منابع

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پايان نامه ارتباط بين سبك هاي هويتي و افسردگي پس از شكست تحصيلي با  بهزيستي روانشناختي در دانشجويان دانشگاه آزاد

چكيده:
هدف پژوهش حاضر بررسي ارتباط بين سبك هاي هويتي و افسردگي پس از شكست تحصيلي با  بهزيستي روانشناختي در دانشجويان دانشگاه آزاد مي باشد. ابزارهاي اين پژوهش شامل دو نوع پرسشنامه است كه شامل: پرسشنامه سلامت رواني و پرسشنامه بهزيستي روانشناختي مي باشد و پرسشنامه سلامت رواني 7 ماده آن براي نشانه هاي جسماني و 7 ماده ديگر آن علايم اضطراب و 7 ماده ديگر آن اختلال در كنش اجتماعي و 7 ماده ديگر علايم افسردگي را مي سنجد. پرسشنامه بهزيستي روانشناختي كه 19 ماده آن براي رضايت از زندگي و 13 ماده آن براي معنويت و 19 ماده آن براي شادي و خوش بيني و 8 ماده آن مربوط به رشد و بالندگي و 8 ماده براي ارتباط مثبت با ديگران و 10 ماده آن براي خود مختاري مي باشد. بر اساس نتايج تحقيق مشاهده شد كه نمره سلامت رواني در دانشجويان دختر بيشتر از دانشجويان پسر است بدين معني كه دانشجويان دختر از سلامت رواني بيشتري برخوردارند و همچنين از لحاظ افسردگي بين دانشجويان پسر و دانشجويان دختر  مشاهده نشد و مشخص شد كه نمره بهزيستي روانشناختي در بين دانشجويان پسر بيشتر از دانشجويان دختر مي باشد بدين معني بهزيستي روانشناختي بيشتري دارند.

فهرست مطالب:
چكيده
فصل 1- كليات تحقيق    
1-1- مقدمه
1-2- بيان مسئله    
1-3- اهميت و ضرورت انجام تحقيق    
1-4- اهداف تحقيق    
1-5- سوالات تحقيق    
1-6- چارچوب نظري تحقيق    
1-7- تعاريف واژه ها    
فصل 2- ادبيات و مستندات تحقيق    
2-1- تعريف هويت    
2-2- مفهوم هويت    
2-3- انواع هويت    
2-3-1- سبك هاي هويت اطلاعاتي    
2-3-2- سبك هويت هنجاري    
2-3-3- سبك هويت سردرگم    
2-4- هويت و جنسيت    
2-5- سلامت روان    
2-6- سلامت رواني    
2-7- بهزيستي روانشناختي    
2-8- مولفه هاي تشكيل دهنده سازه بهزيستي رواني    
2-8-1- خودمختاري    
2-8-2- رشد فردي
2-8-3- تسلط بر محيط    
2-8-4- هدفمندي در زندگي    
2-8-5- روابط مثبت با ديگران    
2-8-6- پذيرش خود    
2-9- افسردگي    
2-10- تعريف افسردگي    
2-11- شناخت افسردگي    
2-12- انواع اختلال افسردگي    
2-13- نشانه هاي افسردگي    
2-14- مطالعات انجام شده    
فصل 3- روش شناسي تحقيق    
3-1- روش تحقيق    
3-2- جامعه آماري    
3-3- نمونه و روش نمونه گيري    
3-4- روش گردآوري اطلاعات    
3-5- ابزار گرد آوري اطلاعات    
3-6- روش هاي تجزيه و تحليل داده ها    
فصل 4- تجزيه و تحليل اطلاعات    
4-1- بررسي جمعيت شناختي آزمودنيها    
4-1-1- بررسي حجم نمونه به تفكيك جنسيت    
4-1-2- بررسي حجم نمونه به تفكيك محل سكونت    
4-1-3- بررسي حجم نمونه به تفكيك ترم تحصيلي    
4-1-4- بررسي حجم نمونه به تفكيك ميزان تحصيلات    
4-1-5- بررسي حجم نمونه به تفكيك ميزان درآمد    
4-2- بررسي متغيرهاي اصلي و فرضيات تحقيق    
فصل 5- نتيجه گيري و پيشنهادات    
5-1- خلاصه يافته ها ي پژوهش    
5-2- بحث و نتيجه گيري    
5-3- محدوديتهاي تحقيق    
5-4- پيشنهادهاي تحقيق    
فهرست جداول
جدول4-1-1 توزيع پاسخگويان به تفكيك جنسيت
جدول4-1-2 توزيع پاسخگويان به تفكيك محل سكونت
جدول4-1-3 توزيع پاسخگويان به تفكيك سن
جدول4-1-4 توزيع پاسخگويان به تفكيك ميزان تحصيلات
جدول4-1-5 توزيع پاسخگويان به تفكيك نوع شغل
جدول4-2-1 ميانگين و انحراف معياردر خرده مقياس بهزيستي روانشناختي
جدول4-2-2 ميانگين و انحراف معياردر خرده مقياس بهزيستي روانشناختي در بين دانشجويان عادي
جدول4-2-3 ميانگين و انحراف معياردر خرده مقياس بهزيستي روانشناختي در بين دانشجويان دانشجويان دختر 
جدول4-2-4 ميانگين و انحراف معياردرمقياس سبك هاي هويت  به تفكيك دانشجويان پسر ومرز
جدول4-2- 5 ميانگين و انحراف معياردرمقياس سلامت رواني به تفكيك دانشجويان پسر  ومرزي
جدول4-3-1 نتايج ضريب همبستگي پيرسون بين سبك هاي هويت  با بهزيستي روانشناختي در بين دانشجويان پسر  ومرزي
جدول4-3-2 نتايج ضريب همبستگي پيرسون بين سلامت رواني با بهزيستي روانشناختي در بين دانشجويان پسر  ومرزي
جدول4-3-3 بهزيستي روانشناختي در بين دانشجويان پسر  ومرزي
جدول4-3-4 سبك هاي هويت  در بين دانشجويان پسر  ومرزي
جدول4-3-5 سلامت رواني در بين دانشجويان پسر  ومرزي
جدول4-3-6 نتايج ضريب همبستگي پيرسون بين دو متغير سن و بهزيستي روانشناختي
جدول4-3-6-1 نتايج ضريب همبستگي پيرسون بين دو متغير ميزان درآمد و بهزيستي روانشناختي
جدول4-3-6-2 نتايج ضريب همبستگي پيرسون بين دو متغير ميزان تحصيلات و بهزيستي روانشناختي
جدول 4-4 بهزيستي روانشناختي به تفكيك جنس دانشجويان 
جدول 4-5 بهزيستي روانشناختي به تفكيك محل سكونت

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پايان نامه جهت اخذ درجه كارشناسي ارشد
امكان سنجي استفاده از فناوري‌هاي نوين با تاكيد بر اينترنت در بازاريابي محصول زعفران در استان خراسان جنوبي

مقدمه:
در طول تاريخ بازاريابي و استراتژي‌هاي بازاريابي به شدت تحت تأثير تكنولوژي‌ها و فن‌آوري‌هاي دوران خود بوده‌اند و در طول زمان از اين فن‌آوري‌ها در جهت تحول در استراتژي‌هاي خود بهره برده‌اند به طوري كه با ظهور راديو، تلويزيون، كامپيوتر و غيره، بازاريابي نيز نقش‌هاي خاص خود را ايفا نموده و سعي نموده است تا با استفاده از اين ابزارهاي تكنولوژي به نحوي در راستاي دستيابي به اهداف خود استفاده نمايد (دانش پسند، 1388). پيشرفت‌هاي به دست آمده در زمينه‌ي فناوري اطلاعات و ارتباطات   در دهه‌هاي اخير، تأثيرات شگرفي بر روي اقتصاد و تجارت و به طور كلي بر روي تعاملات انساني گذاشته و به طبع آن، ظهور فناوري اطلاعات و سرعت رشد آن، استراتژي‌هاي بازاريابي را نيز به طور كامل متحول نموده است، بسياري از سازمان‌هاي توليدي، خدماتي تحت تأثير اين فن‌آوري‌ها، استراتژي‌هاي بازاريابي خود را به گونه‌هايي طراحي و تدوين مي‌نمايند تا از مزيت‌هاي رقابتي حاصل از آن به نحو مطلوبي استفاده نمايد (شير خدايي، 1384).
بازاريابي اينترنتي عبارت است از ايجاد و حفظ روابط با مشتريان، از طريق اينترنت جهت تسهيل مبادله‌ي محصولات و خدمات به طوري كه اهداف طرفين معامله را برآورده مي‌سازد. يا به بياني ديگر مي‌توان گفت بازاريابي الكترونيكي يعني دستيابي به اهداف بازار از طريق به‌كارگيري تكنولوژي‌هاي ديجيتالي (Mohammed,R.A,et al.,2002). «در تعريفي ديگر بازاريابي الكترونيكي عبارت است از رسيدن به اهداف بازاريابي از طريق استفاده از فناوري ارتباطي الكترونيكي (Chaffay,2005)».
امروزه بسياري از صاحب نظران اينترنت را در زمره يكي از بزرگ‌ترين اختراعات بشري ميدانند كه جهان را وارد عصر اطلاعات ساخته و بسياري از جنبه‌هاي اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي حيات بشر را دست خوش تحولي عميق قرار داده است (دانش پسند، 1388). يكي از ابعاد اين تحول، تغييرات عميقي است كه در فرايند بازاريابي و استراتژي‌هاي بازاريابي به وجود آمده است، به طوري كه شيوه جديدي از بازاريابي به نام بازاريابي الكترونيكي  قدم به عرصه‌ي وجود نهاده و زندگي بشر را دچار تغييرات اساسي كرده و بهره گيري از آن در بازاريابي، سودهاي كلاني را نصيب استفاده كنندگان نموده است (دهقان، 1383). نقش بازاريابي در ارتقاي بنگاه‌ها و تأثيري كه در رشد و توسعه اقتصادي كشورها دارد بر كسي پوشيده نيست. اينترنت از جمله عوامل مؤثر بر بازاريابي و روش‌هاي رونق دادن به اين فعاليت‌ها در عرصه كنوني است و بازاريابي در اين فضا تحت عنوان بازاريابي الكترونيكي و يا تحت وب مطرح است. بنابراين امروزه بازارهايي تحت عنوان بازارهاي اينترنتي و بازارهاي مجازي مورد توجه قرار گرفته‌اند به طوري كه اين نوع بازارها ماهيتي كاملاً متفاوت از بازارهاي فيزيكي دارند (فتحي، 1384). 
بازاريابي محصولات كشاورزي شامل كليه عمليات و خدماتي است كه محصول از مزارع به مراكز مصرف مي‌رسد، مطالعه بازاريابي نياز به چارچوبي خاص دارد كه يكي از معمول‌ترين آن‌ها رهيافت عملي است كه فعاليت‌ها بازاريابي را به سه دسته مبادله‌اي، فيزيكي و تسهيلاتي تقسيم مي‌كند، فعاليت‌هاي مبادله‌اي در برگيرنده خريد و فروش است، فعاليت‌هاي فيزيكي انبارداري، تبديل و حمل و نقل را شامل مي‌شود و فعاليت‌هاي تسهيلاتي در برگيرنده مواردي مانند درجه بندي، استاندارد و بسته بندي است (بي نام، 1386).    
بازاريابي اينترنتي در عرصه كشاورزي نيز مطرح شده تا جايي كه در كشورهاي پيشرفته، بخش وسيعي از فعاليت‌هاي بنگاه‌هاي كشاورزي صرف تبليغات و بازاريابي اينترنتي مي‌شود. با توجه به تازگي و اهميت موضوع براي كشورمان خصوصاً در زمينه‌ي كشاورزي ضروري است تا در زمينه كاربردي كردن اين فناوري در زمينه بازاريابي محصولات كشاورزي مطالعات متعدد و مفيدي انجام گيرد، بنابراين در اين راستا بر آن شديم تا با در نظر گرفتن اهميت و جايگاه زعفران در توسعه ملي و استاني و با عنايت به مسايل مربوط به بازاريابي زعفران، به بررسي ابعاد مختلف اين مسئله در زمينه‌ي بازاريابي زعفران بپردازيم به اميد اين كه، نتايج اين تحقيق بتواند راهكارهايي را پيش روي طراحان، برنامه ريزان و سياست گذاران قرار دهد كه خود موجب بهبود اوضاع كشاورزي منطقه و نيز دستيابي به اهداف توسعه روستايي شود.

فهرست مطالب:
فصل 1- كليات تحقيق    
1-1- مقدمه
1-2- بيان مسئله    
1-3- اهداف تحقيق    
1-4- اهميت و ضرورت تحقيق    
1-5- تعاريف واژه ها    
1-6- محدوديت‌هاي تحقيق    
1-7- محدوده تحقيق    
1-8- پيش فرض‌هاي تحقيق    
فصل 2- ادبيات تحقيق    
2-1- مقدمه
2-2- بازاريابي الكترونيكي    
2-2-1- تعريف و تكامل بازاريابي الكترونيكي    
2-2-2- اجزاي بازاريابي الكترونيكي    
2-2-3- اهداف بازاريابي الكترونيكي    
2-2-4- استراتژي‌هاي بازاريابي اينترنتي    
2-3- تجارت الكترونيك    
2-3-1- انواع تجارت الكترونيكي    
2-3-2- مدل‌هاي تجارت الكترونيكي    
2-3-3- مدل‌هاي توصيفي تجارت الكترونيك    
2-3-4- مدل‌هاي فرآيندي تجارت الكترونيكي    
2-3-5- مدل‌هاي كسب و كار الكترونيكي    
2-4- مراحل تجارت الكترونيكي    
2-5- اجزاي تجارت الكترونيكي    
2-6- مزاياي تجارت الكترونيك    
2-7- وضعيت تجارت الكترونيك در جهان    
2-8- موانع توسعه تجارت الكترونيكي    
2-9- مدل‌هاي آمادگي الكترونيكي    
2-9-1- مدل آمادگي شبكه‌اي INSEAD    
2-9-2- مدل آمادگي شبكه‌اي دانشگاه هاروارد    
2-9-3- مدل راه كارهاي ملي تجارت الكترونيكي آنكتاد    
2-9-4- مدل آمادگي الكترونيكي واحد هوشمند اكونوميست    
2-10- تاريخچه تجارت الكترونيك در ايران    
2-11- اينترنت
2-11-1- تاريخچه‌ي اينترنت   
2-11-2- اينترنت در ايران  
2-11-3- كاربردهاي اينترنت  
2-11-4- اثرات اينترنت   
2-12- خريد و فروش اينترنتي 
2-13- فروش به هنگام محصول   
2-14- عوامل موفقيت در فروش اينترنتي    
2-15- امكان سنجي    
2-16- موانع امكان استفاده از بازاريابي الكترونيك در فروش زعفران 
2-17- معرفي گياه زعفران    
2-18- توليد زعفران در جهان    
2-19- توليد زعفران در ايران    
2-20- توليد زعفران در خراسان جنوبي    
2-21- بازاريابي الكترونيكي زعفران    
2-22- مروري بر نتايج تحقيقات گذشته    
2-23- چارچوب تئوري تحقيق    
فصل 3- روش شناسي تحقيق    
3-1- مقدمه
3-2- نوع و روش پژوهش    
3-3- جامعه آماري    
3-4- نمونه آماري، برآورد حجم نمونه و روش نمونه گيري    
3-5- روش جمع آوري اطلاعات    
3-6- ابزار جمع آوري اطلاعات    
3-7- قابليت اعتبار يا روائي ابزار اندازه گيري ( Validity )    
3-8- قابليت اعتماد يا پايايي ابزار اندازه گيري    
3-9- متغيرهاي تحقيق    
3-10- فرضيه‌هاي تحقيق    
3-11- روش‌هاي تجزيه و تحليل داده‌ها    
3-11-1- حوزه‌ي آمار توصيفي    
3-11-2- آمار تحليلي (استنباطي)    
3-12- تحليل همبستگي    
3-13- تحليل رگرسيون چند گانه    
فصل 4- تجزيه و تحليل اطلاعات    
4-1- مقدمه
4-2- آمار توصيفي    
4-2-1- ويژگي‌هاي فردي زعفران كاران    
4-2-1-1- سن
4-2-1-2- جنسيت
4-2-1-3- وضعيت تأهل
4-2-1-4- وضعيت تحصيلي
4-2-2- ويژگي‌هاي زراعي زعفران كاران    
4-2-2-1- سطح زير كشت
4-2-2-2- توليد زعفران
4-2-2-3- درآمد حاصل از توليد زعفران    
4-2-3- ديدگاه زعفران كاران در زمينه امكان استفاده از اينترنت در بازاريابي الكترونيكي زعفران :    
4-2-4- ويژگي‌هاي فردي فعالان بازار زعفران    
4-2-4-1- سن
4-2-4-2- جنسيت و وضعيت تأهل    
4-2-4-3- وضعيت تحصيلي
4-2-5- ويژگي‌هاي حرفه اي فعالان بازار زعفران    
4-2-5-1- سابقه فعاليت در بازار زعفران    
4-2-5-2- ميزان خريد و فروش ساليانه زعفران توسط فعالان بازار زعفران    
4-2-6- ديدگاه فعالان بازان زعفران پيرامون كاربرد اينترنت در بازاريابي الكترونيكي زعفران:    
4-2-7- ويژگي‌هاي فردي كارشناسان :    
4-2-7-1- سن
4-2-7-2- جنسيت
4-2-7-3- وضعيت تأهل
4-2-7-4- وضعيت تحصيلي
4-2-8- ويژگي‌هاي حرفه اي كارشناسان    
4-2-8-1- سابقه كاري كارشناسان    
4-2-9- وضعيت موجود بازاريابي الكترونيكي محصول زعفران در استان خراسان جنوبي    
4-2-10- موانع اجراي بازاريابي الكترونيكي    
4-2-11- نگرش كارشناسان نسبت بازاريابي الكترونيكي زعفران    
4-2-12- ديدگاه كارشناسان در زمينه امكان استفاده از اينترنت در بازاريابي الكترونيكي زعفران:    
4-3- آمار استنباطي    
4-3-1- تحليل دو متغيره