پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

فهرست

مقدمه

توضيحات كلي از پس افتادگي فرهنگي

به بيان ديگر:

پس افتادگي  فرهنگي چيست؟

زمينه ها، علل و عوامل

تأخر فرهنگي عام وپايدار

ديدگاههاي موجود :

گسترش بي رويه :

چكيده

مقدمه

پس افتادگي فرهنگي پديده ايست كه شهرها و جوامع در حال توسعه به طور طبيعي و دائمي با آن روبرو مي شوند ( ويليام آگبرن 1922 ) و گذر از جامعه سنتي به جامعه صنعتي و دگرگوني در سازمان اجتماعي اقتصادي و ذهنيت هاي عمومي همواره با تأخر فرهنگي و گاه بحران فرهنگي همراه مي باشد . نوسازي و توسعه شهري با بكارگيري دانش و تكنولوژي مدرن و تغيير در هنجارها و باورهاي عامه همراه بوده و به تبع عواقب زيستي آسيبهاي شهري طبيعي را به دنبال دارد كه تأخر فرهنگي از آن جمله مي باشد . شناخت اين پديده و انواع  عام ، متراكم و پايدار آن در شهر تهران در جريان توسعه شهري و آگاهي از زمينه ها و پيامدهاي آن رويكردي ضروري براي هر گونه سياست گذاري هاي راهبردي و برنامه ريزي هاي اصولي و مديريت كارآمد اين پديده كنترل و زايل شود.

روش مطالعه به صورت نظري و تجربي و با بررسي نظريات دانشمندان و مطالعه منابع مستقيم و غير مستقيم و بكارگيري آنها براي شناخت تأخر فرهنگي در شهر تهران و تجزيه و تحليل نمونه هاي عيني و واقعي آن در بين عناصر مادي و غير مادي فرهنگ شهري بوده است.

تأخر فرهنگي آنچنان كه آگبرن اول بار آن را مطرح نمود و توسط دانشمندان مختلف مورد نقد و بررسي قرار گرفت، دقيقاً به لحاظ نظري و مفهومي چيست و تعريف آن كدامست؟ مراحل ناهمساني بين دو يا چند عنصر از يك تركيب فرهنگي و عوامل مژثر بر آن نظير زندگي شهري و تكنولوژي مدرن و پيامدهاي طبيعي و آسيب هاي شهري آن چگونه تفسير مي شود؟

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

فهرست

مقدمه

مفهوم فرهنگ :

ابعاد و اجزاي تشكيل دهنده نظام فرهنگي :

روابط ابعاد و اجزاء نظام فرهنگي :

بررسي ابعاد مادي و غير مادي فرهنگ:

رابطه بحران هويت فرهنگي با تاخر فرهنگي :

رابطه بحران هويت فرهنگي با فرهنگ پذيري :

فرهنگ پذيري و بحران هويت فرهنگي در عصر حاضر:

واكنش جوامع مختلف در پذيرش فرهنگ هاي برنامه ريزي شده:

نتيجه گيري :

فهرست منابع:

مقدمه

يكي از ويژگي هاي انسان عصر حاضر، تحرك فكري و اجتماعي است كه در بررسي هاي فرهنگي بايد به مثابه اصلي بنيادي در نظر گرفته شود، اما به همان نسبتي كه بر شدت اين تحرك ها افزون مي شود، بحران هويت فرهنگي نيز به عنوان حاد ترين مساله بشر جلوه گر مي شود. براي تاييد و تثبيت هويت فرهنگي و تفاوتهاي آن، شناخت تاريخ و عنوان غالب و حاكم بر ادوار تاريخي الزامي است، زيرا هر ملت و جامعه اي تاريخي دارد كه در آن تاريخ و با آن تاريخ، هويت خاص خود را پيدا مي كند. در اين جهت، محتواي كتابهاي تاريخ و آموزش تاريخ در نظام آموزشي، به مثابه نافذترين وسيله تثبيت و تائيد، يا تزلزل و تحريف هويت فرهنگي يك ملت عمل مي كند.

آنچه بايد در برخورد و تماس فرهنگي دوره ي جديد مورد توجه قرار گيرد، تفكري است كه در قالب علم و پيشرفت، توسعه، تكنولوژي، تمدن و تجدد و در جهت تضعيف فرهنگها و تمدن هاي ديگر به طرح و اشاعه قوم مداري و غرب مداري مي پردازد. به اين ترتيب براي حل اين بحران، جستجوي هويت فرهنگي به عنوان يك اصل، تنها در افق سير تاريخي فرهنگ و تمدن بشري ممكن مي گردد، زيرا بازگشت به هويت فرهنگي ، عاملي توانمند و پوياست و تائيد و تثبيت هويت فرهنگي تنها بايد در مواجهه تمدن ها ظاهر شود.

بنابراين نظام آموزشي، به سبب نقش اجتماعي خاص خود ، كانون تبلور نو آوري علمي ، بازگشت به منابع و نيروهايي دروني و تجلي هويت فرهنگي جوامع در عصر جديد است.

از همين جا مي توان به نوعي توسعه اجتماعي ، اقتصادي و فرهنگي درون زا و خود جوش نايل آمد . در حالي كه امروزه بسياري از كشور هاي در حال توسعه از جمله كشور ما تا حدي دچار مساله بحران هويت فرهنگي شده و همواره به عنوان يك مسئله و بحران اذهان بسياري از صاحب نظران را به خود مشغول كرده است.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود