مباني نظري و پيشينه ي مهارتهاي اجتماعي

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

مباني نظري و پيشينه ي  مهارتهاي اجتماعي

توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد و دكترا (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

• همرا با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه
• توضيحات نظري كامل در مورد متغير
• پيشينه داخلي و خارجي در مورد متغير مربوطه و متغيرهاي مشابه
• رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب
• منبع :                           دارد (به شيوه APA)
• نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

قسمتي از مباني نظري متغير:

مهارت اجتماعي و سازگاري اجتماعي فرايندي است كه افراد را قادر مي­سازد تا رفتار ديگران را درك و پيش­بيني كنند و تعاملات اجتماعي خود را تنظيم ، نمايند.  سازگاري اجتماعي مترداف با مهارت اجتماعي است و شامل توانايي ايجاد ارتباط متقابل با ديگران در زمينه­ي خاص اجتماعي، به طريق خاص كه در عرف جامعه قابل قبول و ارزشمند باشد(خداياري فرد ، 1385). مهارت اجتماعي فرايندي پيوسته است كه طي آن فرد رفتار خود را با هدف ايجاد رابطه اي بسنده و موثر با محيط ، ساير انسانها و خود تغيير مي دهد. اساس مهارت اجتماعي به وجود آوردن تعادل بين خواستهاي خود و انتظارات جامعه است كه مي تواند بر تمام ابعاد زندگي فرد تأثير بگذارد(دينگرا و همكاران^[1]، 2005). مهارتهاي اجتماعي فقط شامل دوست يابي نمي شود. اگرچه افرادي كه اين مهارت را زياد دارند، خيلي سريع جو دوستانه با افراد ايجاد مي كند ولي اين مهارت بيشتري به دوست­يابي هدفمند مربوط مي شود. افرادي كه مهارت­هاي اجتماعي قوي تري دارند به راحتي مي توانند مسير فكري رفتار ديگران را در سمتي كه مي خواهد هدايت كنند، خواه با توافق او براي ايجاد رفتار جديد باشد، خواه به برانگيخين او براي ايجاد رفتار، عملكرد و يا توليد رفتار جديد باشد. افرادي كه مهارت هاي اجتماعي بالا دارند هميشه درصدد هستند تا چرخه وسيعي از اطلاعات را فراهم كنند و خيلي جنبه هاي مشترك افراد را شناسايي مي كنند و بعد از آن رابطه اي موثر برقرار مي كنند و اين عملكرد حاكي از اين است كه اعمال آنها براساس فرضيات حساب شده و دقيق مي باشد. آنان در اولين فرصت در محيط كاري، يك شبكه ارتباطي قوي برقراري مي كند(گلمن و بوياتزيس، 1995ترجمه ابراهيمي ،1385). يكي از خصايص مهم ، افرادي كه از رشد اجتماعي كافي برخوردارند، اين است كه آنها واجد مهارت هاي اجتماعي^[2] هستند ، به عبارت ديگر مي دانند چگونه كنش كنند تا خوشايند ديگران باشند. بسياري از روان شناسان بر اين باورند كه رشد ناكافي مهارت هاي اجتماعي نقش بسزايي در ناكامي و شكست هاي آتي كودكان دارد. كودكاني كه توانايي هاي ضروري براي كاركردهاي بين فردي مؤثر را ياد نگرفته اند؛ پرخاشگر، تندخو و منزوي هستند و مورد تنفر ديگران قرار گرفته و توان همكاري مؤثر با ديگران را ندارند و به شدت در معرض خطرات جسمي، روحي، اخراج از مدرسه و غيره مي باشند(وارد^[3]، 2004). فردي كه قالبهاي اجتماعي قابل قبول اجتماعي را مي­پذيرد ديگران را به ، درستي درك نموده و روابط واقعي و احتياجات اجتماعي را با روشن­بيني پذيرا مي­شود چنين فردي خوب مي­فهمد چه چيز صحيح و چه چيز غلط مي­باشد. مهارت اجتماعي، رفتارهاي انطباقي ياد گرفته شده­اي است كه فرد را قادر مي­كند تا با افراد ديگر رابطه­اي متقابل داشته و از خود پاسخ هاي مثبت بروز دهد. فردي داراي مهارت اجتماعي است كه به مردم علاقه مند باشد، يار و ياور آنها باشد و در رفتارش با دوستان و بيگانگان مدير باشد.گرايش ضد اجتماعي نوعي رفتار غير انطباقي است كه در آن فرد حقوق ديگران را محترم نمي شمارد و يا به سادگي حقوق افراد را زير پا مي گذارد. فردي ضد اجتماعي قلمداد مي شود كه بخواهد ديگران را بيازارد ، نزاع كند ، طرد نمايد و اموال عمومي را منهدم سازد(اليوت و گرشام^[4] ، 1993). روانشناسان نيز به طور معمول سازگاري با محيط و افراد در اجتماع را مورد توجه قرار داده­اند و ويژگيهايي از شخصيت را بهنجار تلقي كرده­اند كه به فرد كمك مي­كند تا خود را با جهان پيرامون سازگار سازد. يعني با ديگران در صلح و صفا زندگي كند و جايگاهي در جامعه براي خود بدست آورد(رستمي و احمد نيا ،1390).

مهارت اجتماعي يعني اينكه فرد توانايي برقراري ارتباط متقابل را با ديگران داشته باشد. در اين رابطه فرد يا رفتار خود را تغيير مي دهد يا رفتار ديگران را به وسيله برانگيختن ديگران به سمت افكار خود تغيير مي دهد. افرادي كه داراي مهارت اجتماعي بالايي هستند خصوصيات و ويژگيهاي طرف مقابل خود را مي شناسند و با آن رابطه­اي وثر برقرار مي كنند. مهارت اجتماعي فقط شامل دوست يابي نمي باشد هر چند اين افراد سريع با ديگران رابطه دوستانه برقرار مي كنند. افرادي كه از مهارتهاي اجتماعي پاييني برخوردارند منزوي مي شوند و نمي توانند با ديگران همكاري كنند و ديگران نيز از آنان متنفر مي­شوند(رستمي و احمد نيا ،1390).

هدفهاي اجتماعي شدن

عليرغم تفاوتهاي محيطي و فرهنگي، جامعه پذيري داراي هدفها و مقاصد مشتركي است كه به مهمترين آنها مي پردازيم:

1-     يكي از مقاصد جامعه پذيري آموزش قواعد و نظامات اساسي از اداب و عادات و رفتار روزمره گرفته تا روشهاي علمي به افراد است.

2-     فراگرد جامعه پذيري به همان ميزان كه عادات و رفتار فرد را مطابق هنجارهاي اجتماعي، تحت نظم و انضباط در مي آورد، به او اميد و آرزو مي دهد.

3-     فراگرد جامعه پذيري از طريق برآوردن خواستها، آرزوها، اميدها و سوادهاي فردي يا ممانعت از دستيابي بدانها باري فرد هويت مي آفريند.

4-          فراگرد جامعه پذيري، نقشهاي اجتماعي و نگرشها، انتظارات و گرايشهاي مربوط به آن نقشها را به فرد مي آموزد.

5-          نقشهاي اجتماعي، آمال و آرزوها، هويتها و قواعد و نظامات رفتاري، روابط متقابل تنگاتنگي با يكديگر دارند(علاقه بند ،1391).

مولفه هاي مهارت اجتماعي

هارجي (1986) با مرور تعاريف رفتار ماهرانه، به شش جنبة مهارت اجتماعي اشاره مي كند. او مي گويد مهارت اجتماعي عبارتست از «مجموعه اي از رفتارهاي هدفمند، به هم مرتبط و متناسب با وضعيت كه آموختني بوده و تحت كنترل فرد مي باشند».

در اين تعريف بر پنج مورد از مولفه هاي مهارت اجتماعي تاكيد شده است.

• نخست اينكه رفتارهاي اجتماعي هدفمندند. ما از اين رفتارها براي كسب نتايج مطلوب استفاده مي كنيم و بنابراين برخلاف ساير رفتارها كه اتفاقي يا غيرتعمدي هستند. مهارتهاي اجتماعي هدف دارند.
• دومين ويژگي رفتارهاي متفاوتي هستند كه به منظور دست يابي به هدفي ويژه مورد استفاده قرار مي گيرند و ما، به طور همزمان از آنها استفاده مي كنيم.
• سومين ويژگي مهارتهاي اجتماعي متناسب بودن آنها با وضعيت است. فردي از لحاظ اجتماعي ماهر است كه بتواند رفتارهايش را متناسب با انتظارات ديگران تغيير دهد.
• چهارمين ويژگي اين تعريف آن است كه مهارتهاي اجتماعي در واقع واحدهاي رفتاري مجزا هستند. فردي كه از لحاظ اجتماعي مهارت دارد، قادر است رفتارهاي مختلف مناسب داشته باشد.
• پنجمين جنبه­ اين تعريف، آموختني بودن مهارتهاي اجتماعي است( هارجي و همكاران ترجمه: خشايار بيگي و فيروز بخت،1386).

به طور خلاصه مي توان گفت مهارتهاي اجتماعي هدفمند مي باشند اين مهارتها اتفاقي و بدون هدف نيستند فردي كه داراي مهارت اجتماعي است رفتارهاي متفاوتي را از خود براي مطابق ميل ديگران رفتار كردن از خود بروز مي دهد. اين افراد در برخورد با ديگران رفتارهاي مختلف و مناسب از خود بروز مي دهند. اين افراد متناسب با وضعيت با ديگران برخورد مي كنند .مهارتهاي اجتماعي را مي توان ياد گرفت، مي توان به كمك آموزشهاي ويژه اين مهارتها را آموزش داد.

[1] . Dhingra et al

[2] . Social Skills

[3] . Ward

[4] . Elliot and Gersham

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود