مباني نظري و پيشينه پژوهش انگيزه پيشرفت

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

مباني نظري و پيشينه پژوهش انگيزه پيشرفت

در 17صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت docx

توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

پيشينه داخلي

و خارجي در مورد متغير مربوطه و متغيرهاي مشابه

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل:  WORD و قابل ويرايش با فرمت docx

قسمتي از متن مباني نظري و پيشينه

در قرن جديد با پيشرفت سطح رفاه بشر، شايد ديگر مسائلي مانند نيازهاي زيستي نتواند محرك نيرومندي براي به جريان انداختن زندگي بشر باشد و حالتي از پوچي و بيهودگي در حال گسترش است. بنابراين اگر بتوانيم افراد جامعه را به سوي زندگي اي بهتر سوق دهيم، يعني اين نگرش كه بايد در تمام مراحل زندگي هدفي براي پيشرفت خود داشته باشيم و در واقع انگيزه پيشرفت ايجاد كنيم، مي‌توانيم بسياري از مشكلات رواني را كاهش دهيم. اين مسئله در روانشناسي مثبت نگر^[1] حتي به عنوان يك روش درماني مورد توجه قرار گرفته است. بگونه اي كه به فرد مي‌آموزند كه در هر موقعيتي حتي وقايع ناگوار زندگي به دنبال فرصت‌هاي ايجاد شده باشد، نه اين كه در جريان افكار منفي خودكار^[2] خود گرفتار شود. در روانشناسي مثبت نگر، پيشرفت هدف نيست بلكه منظور اصلي ايجاد هدف در زندگي است (كورِي، ساتويندر و ادواردو^[3]، 2010). البته اين كه فرد خود را گرفتار ملاك‌هاي رقابتي اجتماعي كند كار درستي نيست، پيشرفت بايد با توجه به ملاك‌هاي فردي و براي تامين نياز به شكوفايي فرد باشد و فرد بايد بياموزد كه بيشتر بر مبناي انگيزه‌هاي دروني خود رفتار كند تا در صورت عدم موفقيت از مسير پيش رفت باز نماند (كوهن، فريدريكسون، برون و كان وي^[4]، 2009).

در مورد انگيزه پيشرفت تعريف‌هاي مختلفي ارائه شده است بنا به تعريف ويلدر^[5] (1989) اين انگيزه عبارت است از ميل و اشتياق يا تلاش و كوششي كه افراد براي رسيدن به هدفي يا تسلط بر امور، افراد يا انديشه‌ها  و دستيابي به يك معيار متعالي از خود نشان مي‌دهند. بر اساس تعريفي ديگر، انگيزه پيشرفت سائقي براي پيشي گرفتن از ديگران، دستيابي به پيشرفت با توجه به ملاك‌هاي مشخص و تلاش جهت كسب موفقيت است (روبينز^[6]، 1993). همچنين، گيج و برلانير (1992) انگيزه پيشرفت را به صورت يك ميل يا علاقه به موفقيت كلي يا موفقيت در زمينه فعاليت خاص تعريف كرده اند. بسياري از محققين عقيده دارند كه انگيزه پيشرفت يكي از صفات شخصيتي نسبتا پايدار است كه منشا بسياري از رفتارهاست. افراد از نظر داشتن انگيزه پيشرفت با هم متفاوتند. برخي داراي انگيزه پيشرفت بالا هستند و براي به دست آوردن موفقيت و دستيابي به هدف‌هاي خود تلاش مي‌كنند و برخي ديگر انگيزه پيشرفت پاييني دارند (اتكينسون، 1966).

2-2-2- انواع انگيزه پيشرفت 

تقسيم بندي هدف گرا^[7]: انگيزه­هاي پيشرفت به دو دسته اصلي، انگيزه­هاي عملكردي^[8] و انگيزه­هاي تبحري^[9]، تقسيم شده‌اند. در ارتباط با انگيزه­هاي عملكردي شخص مي­خواهد شايستگي خود را به ديگران نشان دهد يا آن را بهبود بخشد (مومرستيگ و همكاران، 2011). افراد در انگيزه­هاي عملكردي معمولاً شايستگي خود را بر اساس يك معيار ارزيابي مي­كنند. افراد داراي انگيزه­هاي عملكردي روي اين موضوع تمركز دارند كه توانايي­ها و مهارت­هاي خود را در مقايسه با ديگران نشان دهند. پيشرفت بر اساس انگيزه­ عملكردي به معني بهتر عمل كردن نسبت به ديگران است. افراد داراي انگيزه­هاي تبحري معمولاً شايستگي خود را بر اساس توانايي شخصي ارزيابي مي­كنند و توجه خود را بر پرورش دادن شايستگي و تسلط يافتن بر تكليف متمركز مي­كنند. پيشرفت بر اساس انگيزه­هاي تبحري به معني ترقي كردن است (كاپلان و مائهر^[10]، 2007).

پژوهشگران معتقدند تفاوت قائل شدن بين انگيزه­هاي تبحري و عملكردي بسيار مهم است. انگيزه­هاي تبحري، در موقعيت‌هاي پيشرفت (به عنوان مثال، در مدرسه، كار و ورزش)، با شيوه­هاي تفكر^[11]، احساس و رفتار مثبت و سازنده در ارتباط است، در حالي كه انگيزه­هاي عملكردي، در موقعيت‌هاي پيشرفت، با شيوه­هاي تفكر، احساس و رفتار نسبتاً منفي و بي­حاصل ارتباط دارد و فرد ممكن است براي ارتقاي مرتبطه خود به فكر پايين آوردن ديگران باشد. از طرف ديگري، انگيزه‌هاي تبحري بر اساس رقابت نيست اما مشكل اين است كه ممكن است فرد را از معيارهاي جامعه جدا كند. به طور مثال فرد آنقدر در امور هنري پيش رود كه به ساير جنبه‌هاي زندگي توجهي نداشته باشد و در ساده ترين كارهاي خود درمانده باشد (زايگلر، شموكل، اگلوف و بوهر^[12]، 2010).

تقسيم بندي بر اساس منبع انگيزه: به دو دسته انگيزه دروني و بيروني تقسيم مي‌شوند. انگيزش دروني شامل گرايش فطري براي پرداختن به تمايلات، استعداد­ها و تسلط يافتن بر چالش­ها است. انگيزش دروني به طور خود جوش از نيازهاي رواني فرد، كنجكاوي شخصي و تلاش فطري براي رشد ناشي مي­شود. از آنجا كه افراد داراي نيازهاي رواني هستند، بنابراين براي ارضاي اين نيازها بايد از ابزار خاصي نيز استفاده كنند، احساس شايستگي و احساس خود مختاري دو نمونه از ابزارهايي هستند كه فرد از طريق آن­ها نيازهاي رواني خود را ارضا كرده و به دنبال آن انگيزه دروني را نيز تجربه مي­كند. انگيزش دروني يك نيروي طبيعي است كه رفتار را در غياب پاداش­ها و فشارهاي بيروني نيرومند مي­كند. به عنوان مثال، علاقه بدون كمك پاداش­ها و فشارها مي­تواند ميل به خواندن كتاب را در فرد برانگيزد و شايستگي نيز مي­تواند فرد را ساعت­ها در يك تكليف درگير كند (تراش، كاسيدي، ماروسكين و اليوت^[13]، 2010).

[1]. Positive psychology

[2]. negative automatic thought 

[3]. Corey, Satvinder & Eduardo

[4]. Cohen, Fredrickson, Brown & Conway

[5]. Vilder

[6]. Robbins

[7]. goal orientation

[8]. functional motive

[9]. skillfully motive

[10]. Kaplan & Murry

[11]. thinking style

[12]. Ziegler, Schmukle, Egloff & Bühner

[13] Thrash, Cassidy, Maruskin & Elliot

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود