دانشجو كمك

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

فهرست مطالب 

عنوان                                                                                                                                         صفحه

چكيده ............................................................................................................................................................................... 1

مقدمه................................................................................................................................................................................. 2

فصل اول............................................................................................................................................................................ 3

1-1- معرفي محل كارآموزي........................................................................................................................................... 3

12-- معرفي كل شركت كامپيوتري................................................................................................................................ 3

1-3- شرح كلي فعاليت هاي كه در آن شركت انجام مي شود ................................................................................... 3

1-4-فعاليت هاي مرتبط با رشته تحصيلي.................................................................................................................... 4

فصل دوم............................................................................................................................................................................ 5

2-1- فعاليت هاي انجام شده ( فعاليت هاي واگذار شده به دانشجو جهت كارآموزي )........................................... 5

2-2- تعريف فعاليت هاي واگذار شده ........................................................................................................................... 5

فصل سوم........................................................................................................................................................................... 14

3-1- مشكل 1 ................................................................................................................................................................. 14

3-2- راحل سريع 1 ........................................................................................................................................................ 14

3-3- راحل سريع 2 ........................................................................................................................................................ 14

3-4- مشكل 2 ................................................................................................................................................................. 15

3-5- راحل سريع 1 ........................................................................................................................................................ 15

3-6- راحل سريع 2 .................................................................................................................................................................15

3-7- اداره اي به نام آفيس ....................................................................................................................................................16

3-8- راحل سريع .....................................................................................................................................................................17

3-9- بوق هاي كامپيوتري .....................................................................................................................................................18

3-10- كار نكردن مانيتور كامپيوتر ......................................................................................................................................29

3-11- براي تميز كردن cd-drive ....................................................................................................................................23

3-12- خرابي فن هي كيس كامپيوتري .............................................................................................................................27

3-13- احياي كامپيوتر هاي شخصي بدون راه انداز ........................................................................................................35

فرم گزارش كار هفتگي .................................................................................................................................................... 36

فرم گزارش كار ماهانه ...................................................................................................................................................... 45

گزارش بازديد مدرس كارآموز از محل ........................................................................................................................... 48

گزارش ماهيانه سرپرست كارآموز ................................................................................................................................... 51

ارزيابي نهايي كارآموزي ................................................................................................................................................... 54

چكيده:  

فعاليت اصلي شركت عبارت است از ارائه خدمات كامپيوتري، مكانيزاسيون، تحليل طراحي ساخت و پياده سازي سامانه هاي كاربردي نرم افزاري و سخت افزاري و ارائه آموزش هاي فني و حرفه اي مرتبط. شركت قادر به انجام ساير فعاليت هاي سرمايه گذاري، مشاوره اي، فني و بازرگاني ميباشد و همچنين كارهايي مانند : عيب يابي سيستم  ، ارتقاء سيستم  ، نصب ويندوز هاي گوناگون ، نصب برنامه هاي راه انداز ، نصب تمامي برنامه هاي كاربردي ، تعمير برخي قطعات سيستم و تايپ از جمله فعاليت هاي شركت  ميباشد.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

بررسي عوامل موثر بر نگرش دانش آموزان دبيرستاني به شاخه كاردانش

چكيده

اين تحقيق در شهرستان هاي مرند، شبستر ، صوفيان وجلفا انجام يافته است ودر اين پژوهش 1055 نفر از دانش آموزان كه 544  نفر از آنان را پسران و 511 نفر از آنان را دختران تشكيل مي دهند 7/74% آنا ن از دانش آموزان شهري و 3/25% آنان از دانش آموزان روستايي انتخاب شده بودن روش مطالعه در اين پژوهش توصيفي وا ز نوع همبستگي مي باشد . ابزار اصلي پژوهش ، پرسشنامه بسته پاسخ است براي جمع آوري داده ها به مدارس مراجعه كرده و پرسشنامه هابا همكاري اولياء مدارس و دانش اموزان تكميل گرديدند. براي آزمون فرضيه ها از پيرسون ، آناليز واريانس و براي توصيف اطلاعات بدست آمده از فراواني ، درصد فراواني ، ميانگين ، انحراف معيار وآناليز واريانس تك عاملي استفاده شده است .

در اين پژوهش ، شرايط خانوادگي دانش آموزان از نظر سواد والدين، شغل پدر ، وضعيت اقتصادي خانواده ، وضعيت تحصيلي دانش آموزان ونگرش آموزان به مشاغل ، استخدام ، مهارتهاي كاردانش ، آشنايي با كار دانش در ارتباط بانگرش دانش آموزان به شاخه كاردانش مورد بررسي قرار گرفت.

مقدمه :

رشته هاي كار دانش بعد از جنگ جهاني دوم در اروپا شكل گرفت و در سال 1304 در ايران به صورت مدارس فني – حرفه اي تاسيس گرديد ودر سال 1372 ، شاخه كار دانش با هدف تربيت نيروي انساني در سطوح نيمه ماهر، ماهر ، استاد كار وسرپرست مورد نياز بخشهاي صنعت ، كشاورزي بر اساس نيازهاي توسعه اقتصادي ، اجتماعي وفرهنگي كشورتاسيس گرديد .

بررسيهاي مقدماتي كه از دانش اموزان ، مديران ، مشاوران و مسئولان كار دانش مرند به عمل آمد بيانگر نگرش منفي دانش اموزان به برخي از رشته هاي كار دانش مي باشد. امروزه كشور به نيروهاي انساني ماهر ونيمه ماهر نيازمند است كه بتواند نيازهاي شغلي جامعه را رفع كنند. از طرف ديگر ظرفيت پذيرش دانشگاه ها نسبت به شركت كنندگان محدود است. به نظر مس رسد رشته هاي كار دانش مي توانند اين مشكلات راحل كنند، به شرطي كه دانش آموزان رشته هاي كار دانش اولاً‌مهارتهاي لازم را جهت وردود به بازار كار كسب كنند . ثانياً زمينه هاي لازم جهت جذب آنان در بازار كار مهيا شو . ثالثاً‌در آمد وارزش اجتماعي آنان نسبت به بقيه مشاغل خيلي پايين نباشد .

با توجه به مطالعات مقدماتي مهمترين عوامل موثر بر نگرش دانش آموزان به شاخه كار دانش عبارت از شرايط خانوادگي از قبيل شغل پدر، سواد والدين، وضعيت اقتصادي خانواده ، وضعيت تحصيلي دانش اموزان ونگرش دانش آموزان به مشاغل ، استخدام ، مهارتهاي كار دانش ، آشنايي با رشته هاي كاردانش مي باشد.

از انجا كه عوامل مذكور، درنگرش دانش آموزان به كار دانش مي تواند موثر باشد لازم است قابليت اعتماد آن مورد بررسي قرار گيرد ، پژوهش  حاضر به اين منظور صورت گرفته است يعني براي اينكه نشان دهد اين عوامل با چه اطميناني مي توانند برنگرش دانش آموزان به شاخه كاردانش موثر باشند . تا در جهت بهبود بخشيدن به عوامل وشرايط موجود اقداماتي صورت گيرد.

پيشينه پژوهش

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

بيان مسأله

همانطور كه بخش خدمات به سمت دوره خدمات الكترونيك حركت مي‌كند، سازمانهاي خدماتي با بهره‌گيري از ابتكارات توانمندسازي و مديريت دانش به سازمانهاي مبتني بر دانش تبديل مي‌شوند و موفقيت سازمانهاي خدماتي تا حد زيادي بستگي به آنها دارد. در اين تحقيق تلاش مي‌شود عوامل كليدي در اجراي مديريت دانش و توانمندسازي در سازمان منطقه آزاد تجاري و صنعتي ارس خداآفرين شناسايي گرديده...

منطقه آزاد تجاري ـ صنعتي ارس  خداآفرين در استان آذربايجان شرقي و شمال غرب ايران واقع شده ‌است. اين منطقه كه در مجاورت سه كشور جمهوري خودمختار نخجوان، ارمنستان و جمهوري آذربايجان قرار گرفته، داراي وسعت ۵۱000 هكتار است. منطقهٔ آزاد ارس در ۱۳۷ كيلومتري شهر تبريز ـ كه يكي از قطب‌هاي عمدهٔ دانشگاهي و صنعتي ايران است ـ قرار داشته و با شهر تهران نيز ۷۶۱ كيلومتر فاصله دارد. با توجه به مطالب ذكر شده  در مورد عنوان پژوهش اين سؤال به وجود مي‌آيد كه بكارگيري مديريت دانش و توانمندسازي كاركنان در منطقه آزاد تجاري و صنعتي ارس خداآفرين چه تأثيري بر عملكرد كاركنان خواهد داشت؟

اهميت و ضرورت تحقيق

اگر چه بسياي از سازمانها پرسنل را در بسياري از مهارتهاي مديريتي يا كار تيمي آموزش مي‌دهند، ولي هنوز در نوآوري مستمر دچار مشكل هستند. سازمانها ممكن است در بهره‌برداري كردن از دانش موجود در كوتاه‌مدت مؤثر باشند، اما ايجاد دانش و يادگيري بلندمدت كمتر اتفاق مي‌افتد. مهارتهاي ايجاد دانش بسيار مهم هستند، بخصوص اينكه براي ايجاد فرآيندها و محصولات جديد يا ارتقاي دانش موجود مورد نياز هستند. علت وجودي يك سازمان ايجاد دانش به طور مستمر است. بر خلاف همه صحبتها دربارة مديريت دانش فهم كمي در مورد اينكه سازمانها واقعاً چگونه دانش را ايجاد و مديريت مي‌كنند، وجود دارد

اهداف تحقيق

سنجش ميزان تأثير توانمندسازي بر بهبود عملكرد كاركنان.

سنجش ميزان تأثير مديريت دانش بر بهبود عملكرد كاركنان.

سنجش ميزان تأثير تفويض اختيار بر بهبود عملكرد كاركنان.

سنجش ميزان تأثير تشويق و اعطاء پاداش بر بهبود عملكرد كاركنان.

سنجش ميزان تأثير اجراي نظام پيشنهادات بر بهبود عملكرد كاركنان.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                        صفحه

چكيده 1

فصـل اول: كليـات تحقيـق                            

1ـ1) مقدمه. 2

1-2) بيان مساله. 4

1ـ3) اهميت و ضرورت تحقيق.. 5

1ـ4) اهداف تحقيق.. 6

1ـ5) سؤالات تحقيق.. 6

1 ـ 6) فرضيه‌هاي تحقيق.. 6

1 ـ 7) تعاريف مفهومي و عملياتي متغيرها و واژه‌هاي كليدي.. 7

1- 8) قلمرو تحقيق.. 9

1ـ8ـ1) قلمرو زماني تحقيق.. 9

1ـ8ـ2) قلمرو موضوعي تحقيق.. 9

1ـ8ـ3) قلمرو مكاني تحقيق.. 9

فصل دوم: مروري بر ادبيات نظري و پيشينه تحقيق

2ـ1) مقدمه. 11

2-2) مديريت دانش... 12

2-2-1) داده، اطلاعات، دانش و خرد. 12

2-2-2) انواع دانش... 14

2-2-2-1) انواع دانش از نظر نوناكا 14

2-2-2-2) انواع دانش از نظر ماشلوپ... 15

2-2-3) تعاريف مديريت دانش... 16

2-2-4) اهداف مديريت دانش... 18

2-2-5) راهبردهاي مديريت دانش... 18

2-2-6) ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ... 19

2-2-7) الزامات اجرايي مديريت دانش... 19

2-2-8) كارايي مديريت دانش... 21

2-2-9) فرهنگ سازماني و مديريت دانش... 22

2-2-10) اهميت نياز به مديريت دانش در سازمان هاي دولتي.. 22

2-2-11) عناصر مهم در چارچوب مديريت دانش در بخش دولتي.. 23

2-2-12) چرخة مديريت دانش... 24

2-2-12-1) خلق دانش... 24

2-2-12-2) ذخيره دانش... 27

2-2-12-3) تسهيم دانش... 27

2-2-12-4) كاربرد دانش... 28

2-2-13) اصول و فرايندها مديريت دانش... 28

2-2-14) مدلهاي مديريت دانش... 35

2-2-14-1) فرآيندهاي مديريت دانش نوناكا 35

2-2-14-2) مدل تلفيقي فرايندهاي مديريت دانش دالكير. 36

2-2-14-3) مدل پايه‌هاي ساختمان مديريت دانش پروبست و همكاران. 36

2-2-14-4) مدل گاپا و لاير. 38

2-2-14-5) مدل گالاگان. 39

2-2-14-6) مدل جاشاپارا 39

2-2-14-7) مدل زعفريان و همكاران. 39

2-2-14-8) مدل پك من.. 40

2-2-15) فرايندهاي مديريت دانش مورد استفاده در اين تحقيق.. 41

2-2-15-1) دانش‌آفريني.. 41

2-2-15-2) جذب دانش... 42

2-2-15-3) سازماندهي دانش... 42

2-2-15-4) انتشار دانش... 42

2-2-15-5) ذخيره و نگهداري دانش... 42

2-2-15-6) كاربرد و بهره‌گيري دانش... 42

2-2-16) سرماية فرهنگي.. 43

2-2-17) مديريت دانش در منابع انساني.. 44

2-2-18) مديريت دانش در مقابل مديريت اطلاعات... 44

2-3) توانمندسازي.. 46

2-3-1) ضرورت توانمندسازي نيروي انساني در سازمان ها 47

2-3-2) اهداف توانمندسازي كاركنان. 48

2-3-3) رويكردهاي توانمندسازي.. 49

2-3-3-1) رويكرد ساختاري.. 49

2-3-3-2) رويكرد روانشناختي.. 49

2-3-4) متغيرهاي مرتبط با توانمندسازي روانشناختي.. 51

2-3-5) عوامل مؤثر بر توانمندسازي.. 51

2-3-6) ابعاد توانمندسازي روانشناختي.. 52

2-3-7) مدل توانمندسازي گائو. 56

2-3-8) مدل توانمندسازي مگ لاگان و نل.. 56

2-3-9) مدل توانمندسازي نولر. 56

2-3-10) استراتژيهاي توانمندسازي.. 57

2-3-10-1) استراتژي افزايش آگاهي جمعي از طريق داستان گويي.. 57

2-3-10-2) استراتژي آموزش مهارتهاي حل مساله. 57

2-3-10-3) استراتژي آموزشهاي مهارتهاي پشتيباني و تجهيز منابع. 58

2-4) پيشينة تحقيق.. 58

2-4-1) تحقيقات انجام شده در داخل كشور. 58

2-4-2) تحقيقات انجام شده در خارج از كشور. 64

فصل سوم: روش تحـقيـق

3ـ1) مقدمه. 67

3-2) روش تحقيق.. 67

3 ـ3) جامعه و نمونة آماري.. 68

3ـ4) ابزار گردآوري داده‌ها 68

3-5) روائي و پايائي ابزار سنجش... 72

3-5-1) روائي ابزار سنجش... 72

3-5-2) پايائي ابزار سنجش... 72

3ـ6) روش تجزيه و تحليل داده‌ها 73

فصل چهارم: تجزيه و تحليل يافته‌هاي تحقيق

4ـ1) مقدمه. 74

4-2) توصـيف آماري شاخصهاي جمعيت شناختي پرسشنامه. 76

4 ـ3) توصـيف آماري شاخصهاي مركزي و پراكندگي متغيرهاي تحقيق.. 78

4-3-1) توصيف آماري شاخصهاي مركزي و پراكندگي متغير توانمندسازي.. 78

4-3-2) توصيف آماري شاخصهاي مركزي و پراكندگي متغير مديريت دانش... 78

4-3-3) توصيف آماري شاخصهاي مركزي و پراكندگي متغير تفويض اختيار. 79

4-3-4) توصيف آماري شاخصهاي مركزي و پراكندگي متغير تشويق و اعطاء پاداش... 79

4-3-5) توصيف آماري شاخصهاي مركزي و پراكندگي متغير اجراي نظام پيشنهادات... 79

4-3-6) توصيف آماري شاخصهاي مركزي و پراكندگي متغير بهبود عملكرد كاركنان. 80

4-4) تجـزيه و تحليل استنباطي داده‌هاي آماري (آزمون فرضيه‌هاي تحقيق) 81

فصل پنجم: نتيجه‌گيري و پيشنهادات

5ـ1) مقدمه. 86

5 ـ2) بحث و نتيـجه‌گيري.. 86

5ـ3) پيشنهادها 87

5 ـ 4) محدوديت‌ها و مشكلات تحقيق.. 89

منابع. 90

پيوست... 95

فهرست جداول

عنوان                                                                                                                                     صفحه

جدول (2-1): تعاريف مختلف دانش... 13

جدول (2-2): چهار نوع تعامل بين دانش... 25

جدول (2-3): حالتهاي چهارگانة تبديل دانش در مدل نوناكا 26

جدول (2-4): انواع فرآيندهاي مديريت دانش... 34

جدول (2-5): تفاوت بين مديريت اطلاعات و مديريت دانش... 45

جدول (2-6): مقايسه رويكرد ساختاري توانمندسازي با رويكرد روانشناختي.. 50

جدول (2-7): نظرات مختلف درباره ابعاد توانمندسازي.. 52

جدول (2-8): مدل توانمندسازي نولر. 57

جدول (3-1): پايايي متغيرهاي تحقيق.. 72

جدول ( 4-1): توزيع فراواني و درصد پاسخهاي نمونة آماري به سؤال جنسيت... 76

جدول (4-2): توزيع فراواني و درصد پاسخهاي نمونة آماري به سؤال ميزان تحصيلات... 77

جدول (4-3): توزيع فراواني و درصد پاسخهاي نمونه آماري به متغير توانمندسازي.. 78

جدول (4-4): توزيع فراواني و درصد پاسخهاي نمونه آماري به متغير مديريت دانش... 78

جدول (4-5): توزيع فراواني و درصد پاسخهاي نمونه آماري به متغير تفويض اختيار. 79

جدول (4-6): توزيع فراواني و درصد پاسخهاي نمونه آماري به متغير تشويق و اعطاء پاداش... 79

جدول (4-7): توزيع فراواني و درصد پاسخهاي نمونه آماري به متغير اجراي نظام پيشنهادات... 79

جدول (4-8): توزيع فراواني و درصد پاسخهاي نمونه آماري به متغير بهبود عملكرد كاركنان. 80

جدول (4- 9): نتايج آزمون كولموگوروف - اسميرنوف... 80

جدول (4-10): آزمون فرضية اصلي.. 81

جدول (4-11): آزمون فرضية اصلي.. 82

جدول (4-12): آزمون فرضية فرعي.. 82

جدول (4-13): آزمون فرضية فرعي.. 83

جدول (4-14): آزمون فرضية فرعي.. 84

فهرست نمودارها

عنوان                                                                                                                                      صفحه

نمودار (4‌- 1): درصد پاسخهاي نمونة آماري به سؤال جنسيت... 76

نمودار (4‌-2): درصد پاسخهاي نمونة آماري به سؤال ميزان تحصيلات... 77

فهرست اشكال

عنوان                                                                                                                                     صفحه

شكل (2-1): سلسله مراتب دانش... 14

شكل (2-2): فرآيندهاي مديريت دانش... 35

شكل (2-3): مدل تلفيقي فرايندهاي مديريت دانش... 36

شكل (2-4): مدل پايه‌هاي ساختمان مديريت دانش... 38

شكل (2-5): ابعاد توانمندسازي.. 53

چكيده

امروزه سازمانها دريافته‌اند كه هيچ چيز بــــه اندازه دانايي نمي‌تواند آنها را در دنياي رقابتي امروز پايدار نگه دارد، لذا بيش از هر چيز كاركنان سازمان به عنوان صاحبان دانايي و مهمترين سرماية سازمان مورد توجه قرار گرفته‌ و مديريت دانش بعنوان ابزاري كه مي‌تواند دانايي موجود را گردآوري و نظم و پويايي بخشيده و در كل سازمان اشاعه دهد، اهميت يافته است. لذا تحقيق حاضر كه با هدف بررسي تأثير مديريت دانش و توانمندسازي كاركنان در منطقه آزاد تجاري و صنعتي ارس خداآفرين انجام گرفته است، به دنبال يافتن پاسخي مناسب براي اين سؤال است كه بكارگيري مديريت دانش و توانمندسازي كاركنان در منطقه آزاد تجاري و صنعتي ارس خداآفرين چه تأثيري بر عمكرد كاركنان خواهد داشت؟ به منظور آزمون فرضيه‌هاي تحقيق با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و آمارة آزمون t، براي هر يك از متغيرهاي تحقيق پرسشنامه‌هاي استاندارد لاوسون (ستجش شاخصهاي مديريت دانش)، اسپريتزر (سنجش شاخصهاي توانمندسازي) و آزاده‌دل و همكاران (سنجش شاخصهاي بهبود عملكرد كاركنان) و با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده در اختيار كلية كاركنان و مديران سازمان منطقه آزاد تجاري و صنعتي ارس خدا آفرين به تعداد 140 نفر قرار گرفت. نتايج حاصل از آزمون فرضيه‌هاي تحقيق نشان داد كه؛

فرضيه اصلي 1: توانمندسازي موجب بهبود عملكرد كاركنان گرديده است.

فرضيه اصلي 2: مديريت دانش موجب بهبود عملكرد كاركنان گرديده است.

فرضيه فرعي 1: تفويض اختيار موجب بهبود عملكرد كاركنان گرديده است.

فرضيه فرعي 2 : تشويق و اعطاء پاداش موجب بهبود عملكرد كاركنان گرديده است.

فرضيه فرعي 3 : اجراي نظام پيشنهادات موجب بهبود عملكرد كاركنان گرديده است.

واژه‌هاي كليدي: مديريت دانش، توانمندسازي، بهبود عملكرد كاركنان، اقتصاد دانايي محور

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

دانلود پاورپوينت تناسبات در معماري

اين پاورپوينت در 54 اسلايد مي باشد. خلاصه اي از اسلايدها بصورت تصويري در لينك زير ارائه شده است.

حجم فايل: 4.14 MB

لينك خلاصه فايل:
http://s3.picofile.com/file/8214328026/kholase_tanasob_memari.rar.html

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

دانلود پاورپوينت انقلاب صنعتي و تحول آن در معماري

اين پاورپوينت در 36 اسلايد مي باشد. خلاصه اي از اسلايدها بصورت تصويري در لينك زير ارائه شده است.

حجم فايل: 4.92 MB

لينك خلاصه فايل:
http://s3.picofile.com/file/8214324568/kholase_enghelab_sanati.rar.html

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

دانلود پاورپوينت نورپردازي در فضاهاي آموزشي

نورپردازي مناسب براي مدارس و موسسات آموزشي
اين پاورپوينت در 105 اسلايد مي باشد. خلاصه اي از اسلايدها بصورت تصويري در لينك زير ارائه شده است.
به همراه كتاب pdf و متن ترجمه شده كتاب در 27 صفحه فايل word
ترجمه شده از كتاب Good Lighting for Schools and Educational Establishments

حجم فايل: 12.8 MB

لينك خلاصه فايل:
http://s3.picofile.com/file/8214321350/kholase_noorpardazi_amoozeshi.rar.html

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

دانلود پاورپوينت مسجد جامع عتيق شيراز

اين پاورپوينت در 36 اسلايد مي باشد. خلاصه اي از اسلايدها بصورت تصويري در لينك زير ارائه شده است. همراه با فايل word در 24 صفحه

حجم فايل: 3.60 MB

لينك خلاصه فايل:
http://s3.picofile.com/file/8214319084/kholase_masjed_atigh_shiraz.rar.html

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

دانلود پاورپوينت پي هاي نواري و گسترده

اين پاورپوينت در 36 اسلايد مي باشد. خلاصه اي از اسلايدها بصورت تصويري در لينك زير ارائه شده است.

حجم فايل: 2.43 MB

لينك خلاصه فايل:
http://s6.picofile.com/file/8214317592/kholase_pey_navari_gostarde.rar.html

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود